第5177章 孔子的学习之法！

    太多的学生在孩童少年期接受错误的教育，以为学习是应付考试，最终即便学有所成，得到良好的教育机会，却陷入迷茫，稍有挫折便无法克服，浑浑噩噩。算后来意识到自己当年犯下巨大的错误，却在巨大的惯性推动下难以静下心来重新学习，人生自然无法进步。



    在很久之前，方运决定要给所有学子一个清晰的认识，即便大部分学子未能看透学习的本质，至少早早被点出来，对其人生有一定的修正作用。

    学而不厌，表面意思是学习而不厌烦，但意译则应该是学习不能有局限性，必须要要有广度，同时在擅长领域有深度，反复学习。



    最后的诲人不倦，方运一开始只以为是孔子的教学之法，但经过揣摩才明白，这根本是学习之法！



    

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    句读标点，字体简化，训诂注音，题海战术，都是重之重，四者缺一不可。



    所谓题海战术，是走向学生举一反三的对立面，要举一反一，举四则反四，不要鼓吹什么素质教育，是进行填鸭式教学，这样既不会漏掉任何大器晚成者，也会让普通学生获得明显的提高。

    很多时候，只要有一个人记得，只要有一个人感谢，这种牺牲便是值得。



    大众教育的根本，是简单易懂，井然有序，要真正的循循善诱。

    在圣元大陆也好，在华夏古国也好，每个学生都必须要认清一件事，学习的目的不是通过考试，而是丰富知识，是获取能力，是在生存，是让自己有更多的选择。

    方运这些年早阅遍圣元大陆所有版本的《论语》疏注，同时还阅尽华夏古国相关书籍，对《论语》的理解早登堂入室，有了自己的见解。

    默而识之，是第一步，是最基本的阅读和记忆，即便是死记硬背也无所谓。

    早在晋升二境大儒后，方运已经感受到自己的实力达到一种瓶颈，意识到自己可以晋升三境，但再往非常困难，心有所感，反复阅读《论语》，最后被孔子所说“默而识之，学而不厌，诲人不倦”所吸引，反复揣摩，恍然大悟。



    这三句话不仅在圣元大陆，连华夏古国也几乎人人都知道，可真正能看透之人，也是达到“举一反三”的境界的人，少之又少。

    并非人人是孔子，并非人人是颜子。



    想要人族成长，必须要有无尽的牺牲。

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师这一职业受累，承担巨大的牺牲却不被学生甚至社会理解，但这也是没有办法的事。

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