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027 世界之树茁壮成长

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    a列:“你吃的什么?”



    b列:“我吃的鸡腿,你呢?……”

    凯撒部落的人们说这些话的时候,表情是非常紧张而且严肃的,因为王衍,化身成了魔鬼教官,穿梭在队列中间,扳着脸,拎着甩棍,只要听到谁的发音不标准,反手就是一棍子。



    所以,实际情景是这样的:



    一群身披草裙,坦胸漏乳的原始人两两相对,每个人身上都有不同程度的伤痕。


    a十分紧张的问:“恰了妈?发音不标准,一棍子啊!一声惨叫……气了马?……啊……吃了吗?”



    b紧张加磕巴:“起……起……起了……啊!”

    原始人们终于体会到了教育的残酷性。



    估计等他们真正学成之后,看到鸡腿都会条件反射的打哆嗦,再也不肯吃一口了吧!



    ……



    至于为什么不用拼音启蒙?



    很简单,王衍要的是速成。



    汉语博大精深,想要研究透彻,想要学习需要打好基础,想要学好还需要日积月累。



    但王衍没有专业的教师技能,也没有时间浪费在这里。



    所以,他开设的是速成班。



    记忆是可以速成的,“熟读唐诗三百篇



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    此时,凯撒部落的人们两两对应,排成了两行队伍,面对面进行日常的口语情景模拟练习……



    a列:“吃了吗?”


    不到一个小时的时间,凯撒部落大不部分人都学会了“鸡腿儿”、“吃了吗?”、“你”、“我”、“吃的什么?”、“我也是”等几个短语……



    因为是真打,所以学习效率极快。


    b列:“吃了。”


    a列:“我也是。”


    但实际情况可不欢乐。

    ……



    日常吃鸡腿,听上去很欢乐的样子。

    胡萝卜加大棒的激励政策适用于任何种族。



    当王衍挥舞起甩棍的时候,教育成效立刻显现了出来。

    027 世界之树茁壮成长 (第1/3页)


    暴力出奇迹。

    a脸色苍白:“泥恰嗲吓摸……啊!啊!啊……”



    b疼的眼泪直流,哽咽:“窝……呜!呜!呜!……”



    ……


    残酷而且铁血。



    为了学会几句日常的短语对话,原始人付出了血的代价。

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