111 驶入快车道的众神学院（过渡章节）

    同时也让小原始人们领略下不同地带，不同气候的风景和地貌，给他们上一堂生动的地理课。



    让他们领略世界的广阔，顺带开拓他们的眼界。

    这些作物的植株和地球上的大不相同，但形状和口感却极为类似。



    众神学院的学员们学习的是中文。



    所以，这些作物的名称，便习惯性的沿袭了地球的叫法。

    当作物的品种逐渐丰富之后。



    众神学院的小学生们，理所当然的加入了关于农业和种植的课程。

    并不太合适让每一个小原始人们带回部落使用，适合他们的还是简陋的冶炼锻造方法。



    与此同时。



    何志的神兽研究也在紧锣密鼓的进行着，他以玛雅文明为基础打造的部落，现在完全成了一个动物园，大大小小的笼子里，关押的全是原始人们抓来的各种动物。



    在地球构建“神秘协会”的工作，并没有影响到他的研究。

    一种特殊的同学情谊开始在第一批新生中间蔓延……



    为了庆祝学院师生们的进步，王衍特意组织了一次全校师生参加的跨大陆旅游活动。

    学习了通用语言后，终于开始了跨部落交流。



    他们重新认识了朋友，会相约在课间玩耍，会一起到食堂吃饭，甚至会用积分买了在商店买了东西后，请朋友们共同分享……

    让忙碌了一年多的老师们散散心。

    当然。

    农业之神范荣靳又找到了十多种不同的可食用作物，有像马铃薯一样的块茎植物，有像地球上的水稻一样的稻米，有高粱，有番茄，辣椒等等……

    王衍不会想到，这一次他心血来潮提出的旅行活动，赫然在某些聪慧的小原始人心中埋下了一颗叫做“**”的种子。



    ……

    至于小原始人之间的日常交流，完全没有了问题。



    原来因为语言不通的关系，只在部落间交流的小原始人们。

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读物终于派上了用场，学院里到处可以看到抱着画册和字典看故事的原始人。

    当然。



    还有张东平开设的矿物质学和冶炼锻造课程。



    这个时候，张东平带的部落里的原始人研究生们就起到了很大的作用。

    所有关于辨识矿物和冶炼的课程，全是他的徒弟在教学，用最原始的方式。



    毕竟，矿物粉碎机，大型冶炼炉什么的。

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