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第八十五章 法律的作用

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    张斌讪讪的笑了笑:“副队长,你以为谁都有你这样的魄力啊?我们那边很复杂,基本上都是大事化小小事化了,反正让尽量不出事。”



    “可拉倒吧,那国家制定法律干什么?制定法律就是让那些不守法的尝尝惩罚,让他们痛,让他们知道错。而不是像这样,助涨恶人的气焰。法律的根本目的不是为了故意搞那些犯错的,而是惩前毖后,治病救人,毛大伟人还说,知错能改还是好同志。”

    孙建国听完点了根烟,问了句:“你们的学校是不是被人做法了?怎么老出命案?”



    “不可能吧,副队长你还信这个?”


    “周某父杀人后潜逃,后来畏罪自杀。周某母大闹学校,后来拿到了一笔钱,据说比吴老师的抚恤金还多!逝者已矣。吴老师已经离开十多年,每每想到这里心中就隐隐作痛。吴老师死后我们当地的教育质量飞速下降,所有的老师都怕,自己拼尽心血维护的那个学生,是否就是亲手杀害自己的禽兽。”



    “近几年伤医袭警事件频繁,他们是否也和吴老师是一样的境遇不得而知。总之这件事对我,对在场的几百名学生来说,可能会是永远的阴影。这些同学,没有任何一人最后从事教育行业。每次聚会想起吴老师就各自唏嘘,仿佛都失去了关怀他人的能力。这可能是中国每年千千万万个凶杀案中的一个不起眼的波澜,但影响力可能真的超过了那些震惊中外的案件。”


    孙建国眯着眼睛吐出个烟圈,平静的说道:“要不是被人做法过,我真想不通怎么会出这样的案件,当地的警察是猪头焖子吗?这么明显的案件不知道怎么判?你们学校怕是大龄青年收容所吧,面对这种事情一点处理能力都没有,换做我,直接给撵出去,踏进校门一次直接打断腿。”


    “行了,你别说话了,本指望你说俩句能乐呵乐呵,现在没乐呵成倒是憋了一肚子气”

    

    “第二天,周某没来上课,连续四天不见踪影。通过公安部门侦查手段,发现周某曾多次去过外地一游戏厅,于是抱着试一试的心态去看了看,吴老师、警察、周某父母一行人赶到当地从游戏厅里找到了正在玩游戏的周某。其父母又是一顿拳打脚踢,把周某押送回学校上课。过了两天,周某又失踪了。周某的父母认定是吴老师的教育不当导致了孩子的成绩下滑,并频繁离家出走。”



    “周某父找到学校办公室叫出吴老师,并用早已准备好的锤子,将吴老师残忍的杀害在走廊里,当时是课间,有数百名同学目睹了这一残暴行径。事后,周某母竟然还闹到学校,要求吴老师妻子赔偿她精神损失费。周某几天后又在某外地游戏厅被发现,后转学不知所踪。”

    第八十五章 法律的作用 (第3/3页)


    “后来周某同学的寝室室友告诉吴老师,周某同学经常夜不归宿外出,吴老师深夜动身去某个游戏厅找到了正在打电玩的周某。第二天吴老师和周某谈话,并把情况反映给了周某的父母,当然周某的父母在电话里破口大骂不提。仅仅一天之后,周某的室友又反应周某深夜外出未归。吴老师无奈把周某的父母找到学校,其父母在学校狠狠的打了周某一耳光,吴老师忙拉开,耐心劝导,并让周某回班级上课。然而周某当天晚上又被父母亲手从游戏厅里抓出来当街暴打一顿。”

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