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    犰犰估计也是想起了初三那会儿的伤心，也意



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    那时候，高教授很护犊地把他闺女一抱起来边走边轻拍她的背，“这哭什么，我们就不抄，看她敢不叫我们犰犰进教室。测试文字水印5。再说，我们家犰犰还病着是不是，明天爸爸送你来上学，爸爸跟老师说，————”



    犰犰死不愿意，她也就在家逞个霸王。她说同学们都背完了，她没背完已经很丢脸了，现在还叫爸爸这样去找理由，同学们更瞧不起她。非不要她爸爸去，可她又这样别扭着，——没办法，在外面多洒脱的高教授啊，在家也只能依着闺女的意思，还能怎样，帮她抄呗。高教授也忒销魂，学他闺女的字那个像———死犰犰晚上这才愿意吃饭。测试文字水印9。

    最后，这事先的“警告”相当于就是说给高犰一人听得咩。年幼的衙内那时候也挣扎了一下，放了学，塞着堵堵的鼻子，一个人照业死地站在办公室门口背啊———还是没背出来。



    年幼的衙内照业啊，想着晚上回家除了做别科的作业，还要抄50遍，自己还病着，——————越想越伤心，越想越伤心，———当高教授急得满世界找他们家年幼神经病，终于在学校的小花坛边找着哭得忒伤心的她———当时，衙内就是像此刻这个样子，抱着她爸爸的脖子，死咬她爸爸肩头的衣裳，哭得乱伤心一把，可还不出声儿。测试文字水印1。

    咳，那时候有她爸爸护，现在呢，谁护她？

    要背《子鱼论战》，这孩子本来脑子就浆糊，再加上那会儿又感冒，鼻子塞着，更是糊的海天海地，老师要求两堂自习课的时间背出来，——她怎么背得出来？



    结果，全班过了关，就她一人垫了底儿，怎么也背不出来。老师也是公事公办，说出来的话，拨出去的水，“今天不把这篇《子鱼论战》背完的人，两条路，要么放学后留下来再背，背完了了事儿；要么，可以回去，不过抄50遍，明天来了，还是要背给我听，可没有这50遍的罚抄，你明天甭想进我的教室上课。测试文字水印3。”

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    高犰像这样又疼又没脸地哭，还是上初三那会儿。

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