寄语

    而作为



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    除此之外，你们也可能被父母带去了“书法班”、“美术班”、“古筝班”、“京剧班”、“武术班”之类的兴趣班，至于是谁的兴趣，这往往难以确定了。



    以上的话，不知道有没有说到你们心里呢？当然，我希望你们本身就喜欢我们中华优秀传统文化，更不会因为这些强制产生逆反的心理。

    到了初中，这种对于古文的恐惧甚至厌恶会进一步增长，这时候四大名著也会来掺和一脚，甚至会导致很小的时候可能喜欢看的《西游记》都成了一种负担。



    当然，这些到了高中都会改变，因为你们会发现小学和初中的简直太善良了。

    我从你们经过的这一切一路走来，理解你们的一些心理，有些兴趣培养和对优秀传统文化的继承显然不是强迫能够达到的。这种强制还往往会造成一种相反的结果，继而这种强制进一步加剧，逐渐形成一种恶性循环。同时，这种强制之外还有着没有“因材施教”的一重因素，也许你们喜欢的那一部分传统文化没有机会深入接触，却不得不学习了自己所不喜欢的。

    亲爱的弟弟妹妹们你们好！我是本书的作者慈莲笙，作为当代少年儿童的你们，就像老师和你们说的那样，是祖国的花朵，是祖国的未来。



    在小学里，你们可能曾接触到《弟子规》、《千字文》、《三字经》的内容，也可能接触到了《爱莲说》、《论语（选段）》等一系列需要绞尽脑汁背下来的文章。同时，我相信你们也接触到了《二十四节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

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    致当代少年儿童：

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