226 永远不要去招惹一条沉睡的龙

    随着两个箭头从圆形中延伸而出，指向了一只鸟和一个杯子。



    图案继续扭动，仿佛是有只无形的笔在黑板上涂抹。

    所有人都发出哄笑声，一时间课堂充满了欢乐。



    麦格教授虽然有些严肃刻板的样子，但总是不经意间会让人变得轻松起来。



    安东凝视着黑板上的图案，诧异地眨了眨眼。

    这两个圆圈里的图案……



    貌似跟卜鸟眼中观察到的魔力图像很像啊，但又有些区别，魔力图像更多的是用线条去描述这个世界，而黑板上的圆圈更多的是一些古代如尼文。

    很多小巫师了解这么一些基础后，总会以为这就是如尼文的含义，器官的数量代表数字，太简单了。



    但如果将动物的本能魔法考虑进去呢，或者说更深层次的，它们为什么会擅长这些魔法，跟它们所代表的如尼文到底有什么含义。



    也许如尼文就是古代用来描述魔法的词典才对。



    只是现代巫师已经很难读懂这本词典了。



    ps：麦格上课的教材图片看评论。



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    “今天，我们来学一个有趣的魔法，将动物变成一个高脚杯，咒语是‘外形剧变’。”麦格教授摩挲着自己的长长的魔杖，优雅地走到讲台旁边。



    这里用木质架子竖着一个黑板，魔杖轻轻敲了敲，一个圆形的图案出现在正中间。

    这是要做什么？



    搞不懂啊搞不懂，果然，卢平是对的，远离这些心机鬼就对了。

    圆形里全是奇怪而神秘的符号和线条。

    鸟和杯子中间又出现一个充满线条图案的圆形。

    “你们会在高年级的时候庆幸有了这些基础，它可以让你们在魔法的道路走得更远。”麦格双眼透过眼镜片凝视着哈利和罗恩，“特别是某些只懂得抄作业的小巫师。”

    “虽然天赋不错的小巫师靠着魔咒就可以将这个魔咒施展成功。”麦格教授耸了耸肩，“事实上确实只需要念对魔咒，挥舞魔杖，你们就可以做到这一件神奇的事情。”



    “但我还是希望你们能理解这背后的原理。”

    安东眯了眯眼，所有的教授都开始紧抓学生的教学进度，这貌似不是洛哈特的威望可以促成的事情。



    很难不让人联想到某个老蜜蜂啊。

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 为什么突然变得这么严苛了！

    一些长得跟魔力图像很像的如尼文。



    如果以麻瓜的角度去看如尼文，这就是一门参考动物形象造字的语言类课程，这方面安东太熟悉了。



    但如果以巫师的角度来看，如尼文有着更多的含义，特别是安东经历过赫奇帕奇的传承后，发现这些神奇动物都有各自的本能魔咒，两相结合，就显得特别有意思了。

    比如擅长隐形的隐形怪（纽特箱子里的那只猴子），代表的是0。



    独角兽代表1，三个脑袋的如尼纹蛇代表3，八眼巨蛛代表8。

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