第三百九十四章 不再隐藏

    “相比较上学，工人子弟认为去工厂子承父业，去挣钱才是男子汉气魄，那些喜欢上学的孩子，反而会被嘲笑。”



    竟然是这样。

    “当时候有一种声音，应该因材施教，让那些不愿意学的孩子认得一些字，就让他们进入社会。”



    “想必世子反对吧？”颜钝猜测道。



    “是的。”

    “我反对了。”



    朱高炽直接承认：“这看起来是对孩子们最公平的政策，其实是对孩子们最不公平的政策。”

    “所以才有了现在北平各所学校的学风，工人子弟不敢歧视上学，他们必须乖乖的上学，以上学为荣。”



    朱高炽笑道。



    这是西方现代文明研究出来的社会学，其中就有关于近代学校令人无法理解的学校现象。



    后世许多专家学西方现代文明成果，其实狗屁都没学到，连辱华案都能判出一般舆论让国内企业败诉天价赔款的判案。



    相反。



    那些保留东方文明内核的几个国家，然后学习西方先进文明成果，结合自身国情，在这方面远要做的好一些。



    一句那几个国家全盘西化，正是证明了那些个专家们十窍通了九窍——一窍不通。



    先烈们早就提出要结合自身国情来发展，那些所谓“西化”的专家们其实两头都不精，带来的也就是乱七八糟，奇葩事情层出不穷。



    颜钝琢磨着朱高炽的话，越想越有道理。



    子不教父子过。



    对于后代的教育，长辈必须是要以身作则，并且承担最大责任的，更不能放手任由孩子自行成长。



    “今日和世子一谈，让我茅塞顿开，北平能有今日之局，世子功不可没也。”



    朱高炽大大咧咧的承认。



    北平的变化就是他带来的，没什么扭扭曲曲装模作样的。



    “同样的道理，工业化发展其实很难，对于许多国家是很难的，但是对于大明却不难。”



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    颜钝纳闷了，他就是这么想的，可听小王爷的意思，难道不是如此么？



    朱高炽看到了颜钝的眼神，笑着摇了摇头。

    “学校？”颜钝更好奇了。



    “在人们的心中，大概是认为工人子弟们会热爱学校，会喜欢去上学。”

    “与人们想象的相反，工人子弟并不以上学为荣，反而不少孩子认为上学是怯弱的行为。”

    颜钝感到不可思议。

    “请问世子是如何解决的呢？”

    与他的认知完全相反，令他难以接受，不知道该不该相信。



    “这就是事物的表层和里层，只有真正搞清楚了两者的本质，才能不让事物走向错误的方向。”

    “学校。”



    朱高炽举例。

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迹。”

    孩子能懂什么。



    犹如报纸的孩子们，通过教育和环境，能成为公元前的奴隶，也可以成为二十一世纪现代的学生。



    放任孩子，说是给予孩子最大的自由，其实是对孩子最大的不公平。

    “学校施行严格的教育环境，保留我中华文明的内核，学习文明的知识，才是真正解决工人子弟歧视上学风气的方法。”



    “这就属于里层的逻辑，已经超过了人们浅层认知的层面，不是靠着认知就可以想象出来的。”

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