第一卷 第43章 第四十三章

    照耀着白昼与夜晚的骨骼、岁月的血肉



    照耀着鸟群凌乱的羽毛和上升的高度

    照耀着车辙中的里程、远方的消息



    照耀着一个灵魂挣扎的过程



    照耀着灯盏被拧亮的声音

    照耀着一个婴儿的正在晾晒的小小的衣衫



    照耀着童车充满稚气的链条

    也照耀着发白的那部分，并且更久些



    使人们的目光更澄明



    照耀着一句话：“持续——在生活中”



    哦照耀，在诗歌中的语言，穿着谁的



    内心，——它将走更远，它将要抵住的



    是怎样的风暴的痛击？



    此刻，谁将被留下，——被另一种灼伤



    另一种熄灭所淹没……



    吴恩华觉得这首诗写得很有意境，看了一下作者，“官洪”——这个人名字怎么那么熟悉？他努力思索着，终于想起来了。这位作者的许多诗歌他曾经读过，他负责编辑的《丝路诗刊》就曾经用过不少他的作品。他再认真仔细读了一遍，觉得越读越喜欢。于是，他将官洪的这首诗放在旁边，作为给学员们讲课的范文。



    市青松宾馆培训班教室里，官洪正和几个参加培训学习的朋友切磋诗歌写作要领，一个戴着近视眼镜的姑娘来到他跟前腼腆地说：“您是官洪老师吧？我经常在报纸上阅读到您的诗歌，只知道名字不认识人，这次终于有幸认识了。这是我写的几首诗，请您帮助指点一下！”



    官洪接过来一看，是几首旧体诗，他抬头看了看她说：“千万别称呼我老师。我虽然偶尔也写几首旧体诗，但确实不是很精通，所以我投向报社或诗刊的旧体诗很少采用过。我听说班里有几位朋友的旧体诗写得不错，凭我知道，靳晓葵的旧体诗就写得就很好，你可以找他



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    照耀着巨大的雪峰、激流



    和越来越宽阔的水面

    它所剩不多，易于流逝



    这是怎样的诗歌语言，它火星飞溅

    照耀着西北偏远的人家、洁白的棉花

    照耀着草原——它们翻卷的草浪

    照耀着马驹嘴边清新碧绿的草浆

    就要冲下去并且填满更深的悬崖



    照耀着正在迁徙的羊群身上的白与黑

    培训班临时指定一位班长负责日常工作。班长将学员们的作品分门别类归纳起来交给相关授课人员。吴恩华将学员们交上来的诗歌作品看了看，觉得没有很满意的。他倒没苛求什么，因为他知道，来参加培训的人员绝大多数是来自农牧团场，而且是利用业余时间搞创作的，又没有专业人员进行指导，写出来的作品质量不高是可以理解的。再说了，有的学员甚至是抱着休息的态度来参加培训学习的，对这样的学习培训并没抱着高度重视的态度，他也能够理解。农场一年四季都很忙，能够走出来利用学习的机会休息一下也是一种自我调节的方法。因此，他对这些作品并没有抱太高的希望，翻阅起来也就没那么认真了。正当他想放下学员的作品休息一会儿时，一篇题为《照耀》的诗歌吸引了他：



    悲苦中蕴含着甘美，哦，这是怎样的指望

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    培训班是在市青松宾馆里举办的。培训的内容很多，既有新闻写作学方面的知识，也有小说、诗歌创作方面的内容，既讲解文学理论，也有名家谈创作体会。省作协创作员、诗歌创作家、《丝路诗刊》副主编吴恩华专程从首府赶来授课。这期培训班还要求每个学员交上几篇作品让授课老师们进行修改，新闻、随笔、报告文学、小说、诗歌等体裁不限。官洪就交上了两首诗。

    照耀着一个人还未实现的梦想



    照耀掩映着少女们双眸的黑芦苇



    照耀着他们初恋夜晚中的羞涩、惊慌的矜持

    照耀着一个愈合的身体，在黑暗中探索的手



    照耀着人类智慧中光芒闪动的那部分

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