第十五章 志向（下）

    两人相视一笑，举杯同饮。



    “梓竣以一介平民进军校学习，想来也是要搏个功名，封妻萌子吧？！”李国翰说。

    李国翰在回答参谋科的试题“对影响机动作战的附属品及战俘如何进行合理的安排”时语出惊人：为保证作战胜利，附属品及战俘要全部销毁。



    这个试题的正确答案应是用统筹学的方法来管理物资和战俘，李国翰这道题也得了零分。他的老师问他为什么要将战俘也一并消灭时，李国翰说，战争的胜利者就是法官，有权决定一切。老师赞赏地点头称是，也将他的这个事例广泛宣讲，告诫那些还没有完全用“武士道精神”武装起来的学员加强学习。

    “善攻者，敌不知其所守；善守者，敌不知其所攻。故善攻者不以兵革，善守者不以城郭。是以，高城深池，不足以为固；坚甲锐兵，不足以为强。敌欲固守，攻其无备；敌欲兴阵，出其不意。”



    这种机动灵活的战术在日军看来是投机取巧的行为，虽然按照规定这道题给了王梓竣零分，但前田贞一私下里将王梓竣夸赞了一番，并且在授课的时候经常将此事例作为对因循守旧呆板教条者的批评。

    这是日本陆军士官学校第一次出现零分试卷，而且是两个高材生得到的这个不可思议的零分，但这个两零分又恰恰证明了两个人的才能，所以在学校引起了轰动。

    “祖上世代耕读，到了先父这里却经商了，有

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    在日本陆军士官学校学习期间，每次测验考试，不论是军人操典、射击格斗、战术推演等等，王梓竣和李国翰二人都是各科的佼佼者。



    有一次进行战术理论文字考试，步兵科的题目是“正确的攻击与防守”。答案应是：环境观察、进攻的路线、队形、人员配属、炮火准备；防御体系的几种类型、防冲锋壕的深度、火力配备、前沿陷阱等等，并且还要根据以往战例进行论述。而王梓竣则根据中国古代兵法，另辟蹊径，给出了自己的答案：

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“轰动全校的事？”王梓竣想了想，转瞬便哑然失笑。

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